quinta-feira, 17 de novembro de 2011

Escola de Gurupi (TO) é a vencedora do Prêmio Gestão Escolar

A Escola Estadual Presidente Costa e Silva, de Gurupi, no Tocantins, é a Escola Referência Brasil do Prêmio Gestão Escolar – ano base 2010. A vencedora, que receberá R$ 30 mil, foi escolhida em Recife, onde também aconteceu a IV Reunião Ordinária do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). O governador de Pernambuco, Eduardo Campos, e o secretário executivo do MEC, José Henrique Paim, prestigiaram a solenidade de anúncio da votação, ao lado da presidente do Consed e secretária de Educação de Mato Grosso do Sul, Maria Nilene Badeca da Costa, e do secretário de Educação de Pernambuco e anfitrião do evento, Anderson Gomes. 


A votação aconteceu no Hotel Golden Tulip, com transmissão ao vivo pelo Canal Futura. Na cerimônia de entrega do prêmio, no Arcádia Recepções, a diretora Adriana da Costa Pereira Aguiar recebeu o diploma das mãos do secretário executivo do MEC, que representou o ministro Fernando Haddad.

Assista aos vídeos do Jornal Futura sobre as escolas finalistas e acompanhe o momento do anúncio da vencedora:








Votaram cem educadores de escolas e instituições de ensino, além de gestores da educação, de Pernambuco, estado anfitrião do evento. Além do Tocantins, concorreram ao título instituições de ensino dos estados do Amazonas, Ceará, Goiás, Roraima e Santa Catarina.

Emocionada, Adriana disse que vencer o Prêmio Gestão Escolar é uma grande responsabilidade. "Nosso trabalho não acaba com o prêmio. Ao contrário. Temos que redobrar esforços para continuar proporcionando uma educação de qualidade para todos", afirmou a diretora.



Antes de votar, eles acompanharam o seminário conduzido pelo professor de teologia e psicologia Luiz Schettini Filho, que falou sobre a relação professor-aluno. Em seguida, os educadores assistiram a vídeos produzidos pelo Canal Futura e leram um livro editado pelo Consed sobre cada uma das seis finalistas.



A cerimônia de premiação, na segunda-feira, 7/11, contou com a presença de todos os diretores selecionados como destaques em seus estados. Pela primeira vez, delegações estaduais formadas por equipes de escolas participaram da programação de premiação. Estiveram em Pernambuco comitivas dos estados do Amazonas, da Bahia, do Piauí e de Roraima.

Saiba mais sobre a Escola Referência Brasil



A instituição de ensino atende 288 estudantes de  Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e da Educação Infantil. O corpo docente conta com 11 professores. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) apresentado em 2007 foi de 3,7. Em 2009, pulou para 5,1.

Contextualização da escola

A escola foi fundada em 1973, já tendo atendido Educação Infantil, Ensino Fundamental (séries iniciais e finais), Educação de Jovens e Adultos (1º e 2º segmentos) e Educação Especial. Embora localizada na área central e comercial do município de Gurupi, a clientela é formada por jovens oriundos de outros bairros, a maioria de baixa renda e vivendo em situação de risco.

Contando com uma boa infraestrutura física, a escola desenvolve um projeto pedagógico pautado na discussão coletiva, envolvendo seus vários segmentos. Considerando a realidade dos alunos, tem implementado um currículo baseado em projetos e atividades extracurriculares. Suas práticas deixam transparecer a ideia de que sua função social, como escola, é direcionar ações que visem à formação integral do aluno para lhe permitir atuar como agente transformador da realidade.

Possui uma equipe pedagógica que, desde 2008, vem sofrendo alterações mínimas em sua composição, bem como poucas transferências e admissão de novos alunos. Em 2009, alcançou a meta do Ideb prevista para o ano de 2011.

Gestão de Resultados Educacionais

Os resultados alcançados pelos alunos são analisados no bimestre, no  semestre e durante o ano letivo, de maneira articulada a ações pedagógicas que podem ser mantidas ou alteradas. A escola analisa os resultados das avaliações internas e externas (Prova Brasil), redirecionando, assim, seu fazer pedagógico, além de aumentar o nível de compromisso da coletividade em relação aos resultados obtidos pelos alunos.

A escola tem desenvolvido uma forma própria para trabalhar casos de alunos de baixo rendimento – Metodologia de Ensino por Bloco de Disciplinas – que permite ações de intervenção junto a eles. Tais ações mostram-se relacionadas à análise dos avanços e desafios que influenciam o rendimento, sendo desenvolvidas nos seis conselhos de classe realizados durante o ano letivo.

Recentemente a escola alcançou índice zero na evasão. O resultado foi alcançado a partir do controle da freqüência dos alunos, por meio de ações diversas como monitoramento diário, visitas domiciliares, encontros entre alunos e ex-alunos, atendimentos individuais e coletivos.

Gestão Participativa

A instituição de ensino tem procurado mobilizar representantes dos vários segmentos da comunidade para discutir e validar as grandes linhas definidas em seu projeto pedagógico, por meio de reuniões e produção de instrumentos de avaliação, propiciando análise coletiva dos resultados alcançados.



Os planos de ação são avaliados coletivamente e seus resultados são traduzidos em gráficos socializados com a equipe gestora, em reuniões realizadas sistematicamente às quartas-feiras. A participação dos pais é documentada em registros que ficam à disposição deles e dos professores. Por sua vez, os índices de satisfação dos pais, alunos, professores e demais servidores são diagnosticados semestralmente por meio de instrumentos sistematizados.

A atuação dos colegiados – Grêmio Estudantil, Líderes de Turmas e Associação de Pais e Mestres – contribui ativamente na reestruturação, execução e avaliação do projeto pedagógico, bem como para todos cooperarem e se sentirem corresponsáveis pelos resultados educacionais.

Gestão de Serviços e Recursos

A escola utiliza mecanismos diversos para organizar e atualizar os registros escolares, de maneira a garantir um atendimento ágil e eficiente aos pais, alunos, professores e demais servidores, bem como as instâncias do sistema de ensino. Além disso, desenvolve ações visando a incentivar o uso das instalações, equipamentos, materiais pedagógicos e tecnológicos de maneira apropriada. Para tanto, conta com o envolvimento efetivo dos alunos, de maneira que estes se sintam corresponsáveis pelos diversos meios que lhe são disponibilizados cotidianamente.

No processo de captação de recursos, a escola promove atividades diversas – festa junina, festa à fantasia, Halloween, festa dos professores (patrocinada pelos comerciantes do município) e campanhas beneficentes. A prestação de contas da gestão dos recursos financeiros é apresentada à comunidade escolar por meio de livro da Associação de Pais e Mestres, mural e livros de ata.

O prêmio

O Gestão Escolar é um prêmio que estimula iniciativas exitosas na Educação Básica pública. Podem participar instituições de ensino da Educação Infantil, Ensino Fundamental e/ou Médio) das redes públicas estaduais e municipais de todo o país. Após a etapa das inscrições, os comitês estaduais avaliaram as escolas inscritas e escolheram as representantes de cada um dos estados para a etapa nacional.

Depois da seleção estadual, representantes dos parceiros do Prêmio formaram um comitê nacional, que avaliou a escola representante de cada estado e selecionou as seis instituições de ensino que concorrem ao título “Escola Referência Brasil”.

As seis finalistas recebem  um diploma de “Destaque Nacional” e as escolas selecionadas em cada um dos estados recebem um diploma de “Destaque Estadual”. Aos seus diretores, por meio de uma parceria com a Embaixada dos Estados Unidos, é oferecida uma viagem de intercâmbio de experiências aos Estados Unidos, onde vão conhecer escolas públicas americanas.

Este ano, aumentou o valor da premiação:  além dos R$ 30 mil destinados à vencedora, as finalistas recebem R$ 10 mil. Já as escolas selecionadas como “Destaques Estaduais” ganham  R$ 6 mil cada. Além disso, para divulgar as ações do Prêmio em todo o país, agora existe uma adesão formal das Secretarias Estaduais de Educação ao Prêmio.

Criado em 1998, o Prêmio Gestão Escolar é uma iniciativa conjunta do Conselho Nacional de Secretários de Educação – Consed, da União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação – Undime, da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), do Ministério da Educação (MEC), da  Fundação Roberto Marinho, da Embaixada dos Estados Unidos no Brasil, do Instituto Unibanco, do Instituto Razão Social (RS), do Grupo Gol, do Todos Pela Educação, da Fundação Itaú Social, da Gerdau e do Movimento Brasil Competitivo (MBC).

Finalistas

Escola Municipal Albérico Antunes de Oliveira (Manaus/AM)
Diretora: Viviane Rocha Miranda

Escola de Ensino Médio Maria Dolores Petrola (Arneiroz/CE)
Diretor: Francisco Leirismar Feitosa de Oliveira
Es
Escola Estadual José Pontes de Oliveira (Bela Vista de Goiás/GO)
Diretora: Roberta Martins de Lima

Escola Estadual Princesa Isabel (Boa Vista/RR)
Diretora: Nádia David dos Santos

Centro de Educação Infantil Municipal Raio de Sol (Joinville/SC)
Diretora: MarleneTerezinha Zimmer Malschitzky

Escola Estadual Presidente Costa e Silva (Gurupi/TO)
Diretora: Adriana da Costa Pereira Aguiar

Escolas Destaques Estaduais

AC – Escola de Ensino Fundamental Clínio Brandão
(Rio Branco)
Diretora: Jaqueline de Oliveira Guimarães

AL – Escola Estadual Dr. Jorge de Lima
(União dos Palmares)
Diretora: Roseane Ferreira Vasconcelos

BA – Escola Municipal do Parque São Cristovão Prof. João Fernandes da Cunha (Salvador)
Diretora: Janesmare Ferreira dos Reis

ES – Escola Estadual de Ensino Fund. e Médio Antônio dos Santos Neves (Boa Esperança)
Diretora: Adriana Bonatto Merlo

MA – Centro de Ensino Oscar Galvão
(Pedreiras)

Diretora: Imirene de Araújo Vieira

MG – Escola Estadual Dom Pedro I
(Machado)
Diretora: Adriana Lemos Caixeta Vieira

MS – Escola Estadual Waldemir Barros da Silva
(Campo Grande)
Diretora: Ernângela Maria de Sousa Calixto

MT – Escola Estadual Professora Renilda Silva Moraes (Rondonópolis)
Diretora: Maria Clélia Juliani Lempke

PB – Escola Municipal Rosa Figueiredo de Lima
(Cabedelo)
Diretora: Rosa Maria Viana do Amaral

PE – Ginásio de Limoeiro Arthur Correia de Oliveira
(Limoeiro)
Diretora: Ana Lúcia Ramos de Amorim Aragão

PI – Centro Est. de Ens. Fund. de Tempo Integral Profº Raldir Cavalcante Bastos
(Teresina)
Diretor: Carlos Eduardo Soares Rodrigues

PR – Colégio Estadual Helena Kolody
(Terra Boa)
Diretora: Maria Regina Machado Colonello

RJ – Centro  Integrado de Agropecuária José Francisco Lippi (Teresópolis)
Diretora: Katiúscia Cristina Vargas Antunes

RN – Escola Estadual Antonio Carlos
(Caraúbas)
Diretora: Luzinete Jerônimo Fernandes

RO – Escola Estadual de Ensino Fundamental Helio Neves Botêlho (Porto Velho)
Diretor: Nilson Gonçalves Vieira

RS – Escola Municipal de Ensino Fundamental Espirito Santo (Horizontina)
Diretora: Janete Pasini Schacht

SE – Escola Reunida Oratório Festivo São João Bosco
(Aracaju)
Diretora: Geni De Marco

SP – Escola Estadual Deputado José Costa
(Serrana)
Diretora: Solange Navarro Fabbri

Foto anúncio da vencedora: Ricardo Ramos
Fotos da escola: arquivo da escola
Ascom/Consed

terça-feira, 8 de novembro de 2011

Diretora da escola tocantinense referência brasileira em gestão escolar terá recepção especial na Seduc

Escrito por Marcus Mesquita   
Ter, 08 de Novembro de 2011 12:57
Tem os que afirmam que após a dedicação incansável e o árduo trabalho, os louros da vitória logo chegam. Para Adriana da Costa Pereira Aguiar, diretora da Escola Estadual Presidente Costa e Silva, os reconhecimentos vieram em dose dupla: o primeiro ocorreu nesta última segunda-feira, 07, em Recife, capital de Pernambuco, em cerimônia que premiou a unidade a qual administra com o título de Escola Referência Brasil do Prêmio Gestão Escolar. O segundo está reservado para esta quarta-feira, 09, às 10h30, na sede da Secretaria Estadual da Educação (Seduc), onde a gestora será recebida com os merecidos cortejos pela recente conquista.
Estarão presentes na recepção o secretário estadual da Educação, Danilo de Melo Souza, o secretário executivo da Seduc, Ricardo Marinho, e a subsecretária da Educação Básica da pasta, Marciane Machado, além de outros servidores do órgão. Foram convidados, ainda, funcionários e alunos da própria unidade vencedora e membros da Diretoria Regional de Ensino de Gurupi.

segunda-feira, 7 de novembro de 2011

Escola de Gurupi (TO) é a vencedora do Prêmio Gestão Escolar

A Escola Estadual Presidente Costa e Silva, de Gurupi, no Tocantins, foi selecionada na tarde desta segunda-feira, 7/11, como Escola Referência Brasil do Prêmio Gestão Escolar – ano base 2010. A vencedora, que receberá R$ 30 mil, foi escolhida em Recife, onde também está acontecendo a IV Reunião Ordinária do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). O governador de Pernambuco, Eduardo Campos, e o secretário executivo do MEC, José Henrique Paim, prestigiaram a solenidade de anúncio da votação, ao lado da presidente do Consed e secretária de Educação de Mato Grosso do Sul, Maria Nilene Badeca da Costa, e do secretário de Educação de Pernambuco e anfitrião do evento, Anderson Gomes. A votação aconteceu no Hotel Golden Tulip, com transmissão ao vivo pelo Canal Futura.



Votaram cem educadores de escolas e instituições de ensino, além de gestores da educação, de Pernambuco, estado anfitrião do evento. Além do Tocantins, concorreram ao título instituições de ensino dos estados do Amazonas, Ceará, Goiás, Roraima e Santa Catarina.



Antes de votar, eles acompanharam o seminário conduzido pelo professor de teologia e psicologia Luiz Schettini Filho, que falou sobre a relação professor-aluno. Em seguida, os educadores assistiram a vídeos produzidos pelo Canal Futura e leram um livro editado pelo Consed sobre cada uma das seis finalistas.

A cerimônia de premiação será realizada na noite desta segunda-feira, a partir das 20h (horário de Brasília), no Arcádia Recepções, com a presença de todos os diretores selecionados como destaques em seus estados. Pela primeira vez, delegações estaduais formadas por equipes de escolas estão participando da programação de premiação. Estão em Pernambuco comitivas dos estados do Amazonas, da Bahia, do Piauí e de Roraima.

Saiba mais sobre a Escola Referência Brasil



A instituição de ensino atende 288 estudantes de  Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e da Educação Infantil. O corpo docente conta com 11 professores. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) apresentado em 2007 foi de 3,7. Em 2009, pulou para 5,1.

Contextualização da escola

A escola foi fundada em 1973, já tendo atendido Educação Infantil, Ensino Fundamental (séries iniciais e finais), Educação de Jovens e Adultos (1º e 2º segmentos) e Educação Especial. Embora localizada na área central e comercial do município de Gurupi, a clientela é formada por jovens oriundos de outros bairros, a maioria de baixa renda e vivendo em situação de risco.

Contando com uma boa infraestrutura física, a escola desenvolve um projeto pedagógico pautado na discussão coletiva, envolvendo seus vários segmentos. Considerando a realidade dos alunos, tem implementado um currículo baseado em projetos e atividades extracurriculares. Suas práticas deixam transparecer a ideia de que sua função social, como escola, é direcionar ações que visem à formação integral do aluno para lhe permitir atuar como agente transformador da realidade.

Possui uma equipe pedagógica que, desde 2008, vem sofrendo alterações mínimas em sua composição, bem como poucas transferências e admissão de novos alunos. Em 2009, alcançou a meta do Ideb prevista para o ano de 2011.

Gestão de Resultados Educacionais

Os resultados alcançados pelos alunos são analisados no bimestre, no  semestre e durante o ano letivo, de maneira articulada a ações pedagógicas que podem ser mantidas ou alteradas. A escola analisa os resultados das avaliações internas e externas (Prova Brasil), redirecionando, assim, seu fazer pedagógico, além de aumentar o nível de compromisso da coletividade em relação aos resultados obtidos pelos alunos.

A escola tem desenvolvido uma forma própria para trabalhar casos de alunos de baixo rendimento – Metodologia de Ensino por Bloco de Disciplinas – que permite ações de intervenção junto a eles. Tais ações mostram-se relacionadas à análise dos avanços e desafios que influenciam o rendimento, sendo desenvolvidas nos seis conselhos de classe realizados durante o ano letivo.

Recentemente a escola alcançou índice zero na evasão. O resultado foi alcançado a partir do controle da freqüência dos alunos, por meio de ações diversas como monitoramento diário, visitas domiciliares, encontros entre alunos e ex-alunos, atendimentos individuais e coletivos.

Gestão Participativa

A instituição de ensino tem procurado mobilizar representantes dos vários segmentos da comunidade para discutir e validar as grandes linhas definidas em seu projeto pedagógico, por meio de reuniões e produção de instrumentos de avaliação, propiciando análise coletiva dos resultados alcançados.



Os planos de ação são avaliados coletivamente e seus resultados são traduzidos em gráficos socializados com a equipe gestora, em reuniões realizadas sistematicamente às quartas-feiras. A participação dos pais é documentada em registros que ficam à disposição deles e dos professores. Por sua vez, os índices de satisfação dos pais, alunos, professores e demais servidores são diagnosticados semestralmente por meio de instrumentos sistematizados.

A atuação dos colegiados – Grêmio Estudantil, Líderes de Turmas e Associação de Pais e Mestres – contribui ativamente na reestruturação, execução e avaliação do projeto pedagógico, bem como para todos cooperarem e se sentirem corresponsáveis pelos resultados educacionais.


Gestão de Serviços e Recursos

A escola utiliza mecanismos diversos para organizar e atualizar os registros escolares, de maneira a garantir um atendimento ágil e eficiente aos pais, alunos, professores e demais servidores, bem como as instâncias do sistema de ensino. Além disso, desenvolve ações visando a incentivar o uso das instalações, equipamentos, materiais pedagógicos e tecnológicos de maneira apropriada. Para tanto, conta com o envolvimento efetivo dos alunos, de maneira que estes se sintam corresponsáveis pelos diversos meios que lhe são disponibilizados cotidianamente.

No processo de captação de recursos, a escola promove atividades diversas – festa junina, festa à fantasia, Halloween, festa dos professores (patrocinada pelos comerciantes do município) e campanhas beneficentes. A prestação de contas da gestão dos recursos financeiros é apresentada à comunidade escolar por meio de livro da Associação de Pais e Mestres, mural e livros de ata.

O prêmio

O Gestão Escolar é um prêmio que estimula iniciativas exitosas na Educação Básica pública. Podem participar instituições de ensino da Educação Infantil, Ensino Fundamental e/ou Médio) das redes públicas estaduais e municipais de todo o país. Após a etapa das inscrições, os comitês estaduais avaliaram as escolas inscritas e escolheram as representantes de cada um dos estados para a etapa nacional.

Depois da seleção estadual, representantes dos parceiros do Prêmio formaram um comitê nacional, que avaliou a escola representante de cada estado e selecionou as seis instituições de ensino que concorrem ao título “Escola Referência Brasil”.

As seis finalistas recebem  um diploma de “Destaque Nacional” e as escolas selecionadas em cada um dos estados recebem um diploma de “Destaque Estadual”. Aos seus diretores, por meio de uma parceria com a Embaixada dos Estados Unidos, é oferecida uma viagem de intercâmbio de experiências aos Estados Unidos, onde vão conhecer escolas públicas americanas.

Este ano, aumentou o valor da premiação:  além dos R$ 30 mil destinados à vencedora, as finalistas recebem R$ 10 mil. Já as escolas selecionadas como “Destaques Estaduais” ganham  R$ 6 mil cada. Além disso, para divulgar as ações do Prêmio em todo o país, agora existe uma adesão formal das Secretarias Estaduais de Educação ao Prêmio.

Criado em 1998, o Prêmio Gestão Escolar é uma iniciativa conjunta do Conselho Nacional de Secretários de Educação – Consed, da União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação – Undime, da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), do Ministério da Educação (MEC), da  Fundação Roberto Marinho, da Embaixada dos Estados Unidos no Brasil, do Instituto Unibanco, do Instituto Razão Social (RS), do Grupo Gol, do Todos Pela Educação, da Fundação Itaú Social, da Gerdau e do Movimento Brasil Competitivo (MBC).


Finalistas

Escola Municipal Albérico Antunes de Oliveira (Manaus/AM)
Diretora: Viviane Rocha Miranda

Escola de Ensino Médio Maria Dolores Petrola (Arneiroz/CE)
Diretor: Francisco Leirismar Feitosa de Oliveira
Es
Escola Estadual José Pontes de Oliveira (Bela Vista de Goiás/GO)
Diretora: Roberta Martins de Lima

Escola Estadual Princesa Isabel (Boa Vista/RR)
Diretora: Nádia David dos Santos

Centro de Educação Infantil Municipal Raio de Sol (Joinville/SC)
Diretora: MarleneTerezinha Zimmer Malschitzky

Escola Estadual Presidente Costa e Silva (Gurupi/TO)
Diretora: Adriana da Costa Pereira Aguiar

Escolas Destaques Estaduais

AC – Escola de Ensino Fundamental Clínio Brandão
(Rio Branco)
Diretora: Jaqueline de Oliveira Guimarães

AL – Escola Estadual Dr. Jorge de Lima
(União dos Palmares)
Diretora: Roseane Ferreira Vasconcelos

BA – Escola Municipal do Parque São Cristovão Prof. João Fernandes da Cunha (Salvador)
Diretora: Janesmare Ferreira dos Reis

ES – Escola Estadual de Ensino Fund. e Médio Antônio dos Santos Neves (Boa Esperança)
Diretora: Adriana Bonatto Merlo

MA – Centro de Ensino Oscar Galvão
(Pedreiras)

Diretora: Imirene de Araújo Vieira

MG – Escola Estadual Dom Pedro I
(Machado)
Diretora: Adriana Lemos Caixeta Vieira

MS – Escola Estadual Waldemir Barros da Silva
(Campo Grande)
Diretora: Ernângela Maria de Sousa Calixto

MT – Escola Estadual Professora Renilda Silva Moraes (Rondonópolis)
Diretora: Maria Clélia Juliani Lempke

PB – Escola Municipal Rosa Figueiredo de Lima
(Cabedelo)
Diretora: Rosa Maria Viana do Amaral

PE – Ginásio de Limoeiro Arthur Correia de Oliveira
(Limoeiro)
Diretora: Ana Lúcia Ramos de Amorim Aragão

PI – Centro Est. de Ens. Fund. de Tempo Integral Profº Raldir Cavalcante Bastos
(Teresina)
Diretor: Carlos Eduardo Soares Rodrigues

PR – Colégio Estadual Helena Kolody
(Terra Boa)
Diretora: Maria Regina Machado Colonello

RJ – Centro  Integrado de Agropecuária José Francisco Lippi (Teresópolis)
Diretora: Katiúscia Cristina Vargas Antunes

RN – Escola Estadual Antonio Carlos
(Caraúbas)
Diretora: Luzinete Jerônimo Fernandes

RO – Escola Estadual de Ensino Fundamental Helio Neves Botêlho (Porto Velho)
Diretor: Nilson Gonçalves Vieira

RS – Escola Municipal de Ensino Fundamental Espirito Santo (Horizontina)
Diretora: Janete Pasini Schacht

SE – Escola Reunida Oratório Festivo São João Bosco
(Aracaju)
Diretora: Geni De Marco

SP – Escola Estadual Deputado José Costa
(Serrana)
Diretora: Solange Navarro Fabbri



Fotos: arquivo da escola
Ascom/Consed

quinta-feira, 3 de novembro de 2011

Gincana Virtual


Encontro Local do UCA entre as escolas de Gurupi


Acontecerá uma gincana virtual entre as duas escolas no dia 03/11/2011 às 14h no site:

www.ucabrasil.tk

Agenda:

14h Abertura - Orientação sobre a utilização dos recursos do site.

14h 15min – Conhecendo o “ChatUCA” (cada grupo possui uma página nomeada de acordo com as plantas do cerrado, contendo um chat para troca de informações entre os integrantes da equipe.)

14h 30 min – Inicio da Prova 01 (Abelha) Quizz – Tempo de decomposição do lixo na Natureza....

14h 45 min – Inicio da Prova 02 (Besouro) Viagem ao mundo espacial – Embarque na nave do conhecimento e responda a diversas questões sobre o nosso planeta e a nossa cultura.

15h 00min – Inicio da Prova 03 (Cachorro) Soletrando Virtual – Teste seus conhecimentos sobre a língua portuguesa.

15h 10min – Inicio da Prova 04 (Sapo) – Labirinto Virtual – Localização é fundamental para achar a saída.

15h 20min – Inicio da Prova 05 (Gato) – Raciocínio Lógico – Travessia com barco e algumas regras para não gerar confusão em família.

15h 30min – Inicio da Prova 06 (Vaca) – Teste de Inteligência - Verifique o QI do grupo por meio de perguntas lógicas e de atenção extrema.

16h 40min – Inicio da Prova 07 (Macaco) – Palavras Cruzadas - Encontre as palavras relacionadas ao mundo zoo.

16h 55min – Inicio da Prova 08 (Papagaio) - Caça Palavras Virtual – Utilizando as ferramentas de busca responda o máximo que puder e mostre que é o melhor.

17h 15min – PROVA BÔNUS - Elaboração do relatório por cada grupo, descrevendo a experiência e apontando os pontos positivos e os que necessitam de aprimoramento.

No dia 10/11/2011 Acontecerá uma trilha (presencial) com os participantes da Gincana Virtual no Rio “Pouso do meio “ ,visando a integração das duas escolas e revelação dos pseudônimos utilizados no chat e premiação da equipe campeã. Os registros da trilha serão realizados nos laptops do UCA.

Intercâmbio Educacional


      De acordo com as experiências que estamos vivenciando neste intercâmbio, o Programa de Seminários Internacionais tem superado nossas expectativas, no que diz respeito a interesses e necessidades profissionais e culturais.
  A programação em Washington D. C., ocorrida entre os dias 12 e 14 de outubro,compreendeu em uma agenda, que nos possibilitou assimilar as metas e objetivos do programa, comunicações ,interações interculturais e visão do Sistema Educacional dos EUA.
      Além da possibilidade de podermos interagir com os 24 diretores brasileiros (cada um representando seu estado), participaram também diretores do México, Tailândia e Argentina, nos possibilitando ,ter uma visão geral dos Sistemas  e dos programas educacionais destes países, através da interação e do compartilhamento de perspectivas e práticas durante as sessões simultâneas.
        Foi uma oportunidade de aprendizagem de questões globais, que só ampliaram nossas expectativas em relação ao intercâmbio na cidade anfitriã.                         Também estiveram presentes os diretores americanos, que através, das suas exposições na feira comunitária, possibilitaram que todos os participantes internacionais tivessem noção de como são as escolas americanas participantes do programa.
      Parabenizamos a iniciativa do American Councils, de incluir na programação atividades culturais e de socialização. Foi um mecanismo facilitador para questões de comunicação intercultural, visando uma experiência de intercâmbio bem sucedida.       Texto de Adriana Aguiar